Curso: Acompañar vidas adolescentes que se complican

Los días 4 y 5 de mayo celebraremos el curso "Acompañar vidas adolescentes que se complican", con Jaume Funes y Jordi Bernabéu. A partir del análisis de tres casos tan complejos como habituales (consumo de drogas, "enganche" a las pantallas y acoso entre iguales), los ponentes nos invitarán a la reflexión y el debate.

Con esta formación perseguimos:

• Construir un abordaje positivamente activo sobre algunas expresiones de dificultad en las adolescencias actuales.
• Definir formas de atención que no partan de las alarmas que los adultos hemos definido hasta ahora.
• Adecuar el acompañamiento que realizamos los profesionales a las nuevas expresiones de dificultad o a las nuevas incertidumbres educativas.

Para ello en la formación, Jaume Funes y Jordi Bernabéu, trabajarán sobre los siguientes contenidos:

• ¿Qué debemos saber sobre los adolescentes hoy?
• Aclaremos qué significa -para ellos y ellas y para nosotros- complicarse la vida en plena adolescencia.
• Nuevas y viejas complicaciones de la salud mental adolescente.
• La vida de Alicia. Parece que no hay vida sin una pantalla por delante: Empecemos a ayudar. Consensuemos dónde están para unos y otros los problemas. ¿Existe un adolescente que sólo y principalmente tenga problemas "digitales"? Aprender a moverse en la virtualidad. El acompañamiento presencial y múltiple y el acompañamiento virtual. 
• La vida de Álex "Es absurdo vivir sobrio". Ser adolescente y contar con la "maravilla" del alcohol y la "bondad" de la maría. Las complicaciones vitales que se complican más con algunos usos de drogas. Acompañar en la gestión de riesgos y en el aprendizaje de las conductas protectoras.
• La vida de Marcos, "me sobran los otros".: Ser adolescente ¿en compañía de quién? Confrontarse, afirmarse, relacionarse, convivir...sentidos adolescentes. Gestionar rabias, comprender las diferencias y aliarse entre iguales para vivir. El acompañamiento como mediación y explicación de la comunidad. 

El curso se celebrará en el Centro Joaquín Roncal. Día 4 de mayo de 10 a 14 horas y de 17 a 20 horas. Día 5 de mayo de 10 a 14 horas. Puedes inscribirte en jornadas@fundaciondelmenor.org

Una p

II Boletín del Observatorio de Violencia Intrafamiliar

Publicamos el II Boletín del Observatorio de ViolenciaIntrafamiliar, un trabajo que recoge algunas de las ideas de las reuniones del Observatorio de Violencia Intrafamiliar y la experiencia de los expertos en esta problemática.

En este número hacemos un repaso de la IV reunión del Observatorio, que contó con la participación del psicólogo Alberto Rodríguez, entrevistamos al educador y periodista, Jaume Funes, y analizamos las implicaciones penales de las denuncias a los hijos en los casos de violencia filioparental, con la colaboración del doctor en derecho penal, Alfredo Abadías. Además, os ofrecemos una selección de recursos con los que podemos profundizar o trabajar diferentes aspectos de la educación emocional.

En el II Boletín del Observatorio ha participado la diseñadora Marta Boza con unas imágenes que definen con gran sensibilidad las emociones que están detrás de la violencia y de las dificultades que entraña.

Esperamos que la lectura sea de vuestro interés : )

Jaume Funes: “Sois una oportunidad para los adolescentes”

La Fundación para la Atención Integral del Menor, FAIM, ha celebrado su primera actividad para profesionales en Teruel y lo ha hecho con una conferencia impartida por Jaume Funes, “Adultos que quieren ser útiles en las vidas adolescentes”, dirigida a profesionales de la educación y los servicios sociales. Como dice el gerente de la Fundación, Pedro Coduras, “queremos tener una presencia activa y aportar la experiencia de FAIM en Teruel, como ya hacemos en Zaragoza, a través de actividades de formación o propuestas de reflexión y debate”.

Esta primera jornada se celebró en el Museo Provincial de Teruel y contó con la participación de numerosos profesionales que comparten inquietudes porque, desde sus diferentes ámbitos de trabajo, se relacionan con las adolescencias.

Durante la conferencia se enmarcaron las características de la adolescencia: “es una etapa para ser feliz y para experimentar y descubrir”, explicó Funes añadiendo que los adolescentes “necesitan dos cosas: que no los miremos con animadversión y saber que están acompañados, que hay adultos que están disponibles para lo que necesiten”.

Jaume Funes también hizo referencia a la posición que ocupan los profesionales respecto a los jóvenes: “pensad que sois una oportunidad para los adolescentes, y si no confiáis en que los chavales pueden cambiar, no os dediquéis a esto” . Además ofreció una serie de “criterios optimistas” para trabajar con adolescentes.

Por una parte, el psicólogo cree que es necesario que ajustemos el enfoque de la mirada a las necesidades del adolescente y aprendamos a ver el significado de sus vidas o a preguntarles sobre sus vivencias. “Tenemos que dejar de considerarlos menores y tratarlos como sujetos responsables”, explicó. El papel de los adultos  es el de ayudar a que construyan sus límites y a tomar decisiones, y también a acompañarles en las consecuencias de esta toma de decisiones.

Además, Funes propone que dejemos de identificar todos los conflictos que tengan con los problemas  y que controlemos la angustia que nos producen los riesgos que viven. Tenemos que recordar que la adolescencia también es una época de malestar y podemos convertirnos en adultos próximos a ellos.

Adolescentes en situación de dificultad social en la sociedad de la información

La tecnología, internet y las redes sociales han abierto un nuevo contexto de relación en el que se desenvuelven las chicas y chicos adolescentes. De la misma forma, se amplían los medios de relación que los profesionales mantienen con ellos. La Fundación para la Atención Integral al Menor, atendiendo a esta realidad y a las necesidades de quienes intervienen en el ámbito socioeducativo, ha celebrado una formación para ayudar a los participantes a responder a la pregunta "¿Qué uso podemos hacer de la tecnología y las redes en nuestra relación con los chavales?"

La formación, impartida por los psicólogos y educadores Jordi Bernabeu y Jaume Funes, pretende ofrecer una conceptualización de las adolescencias digitales para que los profesionales conozcan la realidad del uso de esta tecnología y las variables de la condición de adolescente que se modifican. En opinión de Funes, "no debemos poner etiquetas ni explicar esta relación con categorías del pasado", es el educador el que debe comprender el nuevo espacio de relación.