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31/8/15

FAIM e IRSE- EBI, una colaboración para mejorar el trabajo con menores

La Fundación para la Atención Integral al menor (FAIM) y la asociación Instituto de Reintegración Social de Euskadi (IRSE-EBI), colaborarán para compartir y crear conocimiento y experiencias que permitan mejorar el trabajo que las dos organizaciones desarrollan con menores en centros de protección y justicia juvenil. Para eso han firmado un convenio de colaboración que describe las áreas en las que trabajarán de forma conjunta.

El objetivo del acuerdo de colaboración es favorecer la formación y el desarrollo profesional de quienes trabajamos en ambas instituciones y abrir un espacio científico y profesional para investigar y mejorar los procesos que llevamos a cabo en nuestro trabajo con los menores.

Para ello FAIM e IRSE-EBI se proponen:

desarrollar la investigación en el ámbito de la intervención y mediación con menores en situación de desprotección y/o conflicto social, fomentando el intercambio de conocimientos, la sistematización del ejercicio profesional desde parámetros científicos y permitiendo la experimentación activa de las capacidades y competencias adquiridas.

- desarrollar actividades prácticas para la ampliación de conocimientos y habilidades mediante el desempeño en una situación real de trabajo.

- compartir el resultado de las actividades de formación y supervisión entre los profesionales de forma que pueda servir para dar respuesta a las necesidades y nuevas demandas de los colectivos que las organizaciones atienden.

- organización de jornadas y seminarios.

- crear las estructuras necesarias para la investigación original planificada para  descubrir nuevos conocimientos y aplicar los resultados obtenidos cuando supongan una mejora sustancial sobre los procesos que ya se vienen desarrollando.

De esta forma FAIM e IRSE-EBI continúan con la línea de trabajo conjunto que ya venían desarrollando; FAIM ha contado en numerosas ocasiones con la participación de Ángel Estalayo en sus formaciones y supervisiones y los miembros de su equipo técnico han visitado los centros de IRSE-EBI en Euskadi para conocer los procesos de trabajo que llevan a cabo.

Al igual que FAIM, IRSE-EBI desarrolla programas de intervención terapéutica con jóvenes y adolescentes en los contextos de justicia juvenil y de protección y prevención. Además, ambas instituciones favorecen el intercambio científico entre profesionales y la formación especializada de profesionales en su ámbito de trabajo. La colaboración entre ambas entidades pretende consolidar redes de conocimiento y de innovación.



Juan Carlos Romero, Juan Luís Fuentes, José Luís Vadillo, Pedro Coduras y Miguel Ausejo




El gerente de Faim, Pedro Coduras, y el gerente de IRSE-EBI, Juan Luis Fuentes.




3/6/14

Las cosas buenas hay que contarlas

No siempre resulta fácil poder destacar artículos o noticias que hablen sobre la adolescencia y sus dificultades de forma positiva.
Pues hoy sí, en este mundo de los blogs, hay profesionales que muestran su preocupación por cómo se educa a la juventud, y recogen en sus publicaciones comentarios - en este caso entrevista - que merecen ser "reiterados".

Se trata del blog de www.dandovueltas.es en el que Iñigo Martínez de Mandojana  describe amablemente su encuentro con Alfredo Oliva Delgado es Doctor en Psicología y Profesor Titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla.

Desde aquí no nos quedan más razones que felicitar tanto a Iñigo como a Alfredo por la bonita entrevista, y animar a la gente a que siga tanto al blog de Iñigo, como los artículos diversos de Alfredo.

Pincha aquí para ver la entrevista.

14/5/14

"Alegría después de tanto esfuerzo" Proyecto de Mediación (III)

Finalizamos estas tres entradas en donde presentábamos el proyecto de mediación que se ha llevado a cabo en el Centro de Educación e Internamiento por Medida Judicial de Juslibol, con los comentarios de uno de los chicos participantes en el taller.
Foto mathieu irthum




- ¿Por qué quisiste hacer el taller de mediación?
- Me interesaba, he tenido muchos conflictos y lo veía como algo para ayudar a mis compañeros.

- ¿Qué te pareció el taller? ¿Qué es lo que más te gusto?
- Me gustó y lo pasé muy bien, lo que más me gusto es cuando se hacían los role-playing y teníamos que sacar un papel para ver a quien le tocaba ser mediador y mediados. También me gustaron los videos donde veíamos mediaciones.

- ¿Qué es lo que te pareció más difícil?
- Tenía miedo a que no me saliera la mediación, a que se me trabasen las palabras, a no hacerlo bien y no ayudar a mis compañeros.

 -¿Qué sentiste al terminar el taller y recibir el título que te acredita como menor-mediador del CEIMJ?
- Que había logrado algo, una meta, estaba muy contento.

- ¿Qué les dirías a tus compañeros que van a comenzar un nuevo taller?
- Que se esfuercen, que vale la pena.

- ¿A los compañeros que tienen conflictos, qué les puedes decir?
- Que hablen con los mediadores, para intentar llegar a acuerdos con sus compañeros.

- ¿Qué te has llevado de la experiencia de la mediación?
- Alegría después de tanto esfuerzo, conseguir llegar a la meta, terminar el curso y ayudar a mis compañeros, alegría cuando llegaban a acuerdos.

- Además de tu experiencia como menor-mediador, en una ocasión tuviste un conflicto con dos de tus compañeros y pediste hacer una mediación con ellos ¿Cómo lo viviste?
- Me sentí bien porque los mediadores te escuchan, te atienden y te hacen sentir bien, además con el compañero que tuve el conflicto era mi amigo, y pudimos llegar a un acuerdo, me quedé tranquilo.

- ¿Para qué te va a servir esta experiencia cuando termines la medida?
- Si en la calle algún amigo tiene conflictos, le puedo ayudar, ahora sé por dónde tirar.

- ¿Te gustaría añadir algo más?
- Que al principio no iba muy convencido, creía que la mediación no servía para nada, pero después sí, hay que experimentarlo, hay que verlo.

12/5/14

Proyecto de Mediación con menores y jóvenes en internamiento judicial (II)


Continuando con el proyecto de mediación (ver entrada anterior)...

Este procedimiento está diseñado con la finalidad de potenciar los recursos propios de los menores para que puedan encontrar una vía de solucionar sus conflictos.

El menor mediador posee las mismas características (edad, lenguaje, inquietudes) que los mediados, por lo tanto es más fácil crear un espacio para la mediación donde la confianza y el mismo plano de poder hacen que el transcurso del proceso de mediación sea más fluido.

El taller de mediación del CEIMJ, se realizó en 20 módulos de hora y media cada uno. Posteriormente se programaron 5 sesiones de prácticas de una hora y media. 
El taller se realiza con cuatro menores que al finalizarlo reciben su diploma.



Los menores-mediadores presentaron el proyecto a todas las secciones del centro habiendo realizado en 3 meses: 6 entrevistas individuales que desembocan en 2 mediaciones conjuntas, en las que se llega a un acuerdo y posteriormente se realiza una entrevista de seguimiento.












El rol de menor-mediador, ejercido de manera voluntaria y no profesional ofrece una experiencia única. La persona mediadora, es alguien en quien confiar, sabe escuchar, ponerse en el sitio de los demás, los respeta, centra la comunicación, ayuda a analizar el conflicto y colabora en la resolución de éste. La persona mediadora se enriquece en este rol y contribuye a la pacificación de su entorno.

9/5/14

Nuevo proyecto de Mediación con menores y jóvenes en internamiento judicial (I)

Los educadores y educadoras del Centro de Educación e Internamiento por Medida Judicial Juslibol (CEIMJ) nos acaban de presentar este nuevo proyecto que han puesto en marcha: Mediación.

Cuando los intereses de un individuo se contraponen a los intereses de otro individuo estos entran en confrontación produciéndose el conflicto, en el cual puede aparecer la violencia, la agresividad, acciones o verbalizaciones para dañar al rival.

La mediación es considerada como una estrategia altamente efectiva para abordar la resolución de conflictos, en cualquier ámbito que éstos aparezcan. La mediación permite trabajar la pacificación personal, contribuyendo positivamente a la cultura del diálogo y la paz.

La creación del proyecto de mediación del CEIMJ surge de la necesidad de aportar una herramienta más a la solución, de manera pacífica, de algunos de los conflictos que surgen en la convivencia diaria entre los menores del centro. Además, la mediación también facilita una vía preventiva y educativa en la gestión de estos conflictos.

El proyecto está basado en las características de la mediación escolar donde son los propios menores, preparados para ello mediante la realización de un taller, los que hacen las mediaciones entre sus compañeros.